Actividades
2.-Sobre el diagrama anterior hemos introducido algunas modificaciones para hacerlo más complejo:
Calcula los resultados que obtendríamos para los siguientes valores de A y B .
A=73
B=65
C=63
3.-Por último , modificamos el diagrama añadiendo una variable de entrada más:
Calcula los resultados en este diagrama para los siguientes valores de A,B y C.
A=23
B=14
C=21
4.-¿A qué elemento de los estudiantes en la unidad se parecen los diagramas vistos en la práctica?
Unidad aritmeticologica.
miércoles, 20 de septiembre de 2017
martes, 19 de septiembre de 2017
Actividades pag 28.
2.Unidades funcionales de un ordenador.
1.-Busca en internet en qué consiste el modelo de Harvard y , haciendo un esquema del mismo , compáralo con el modelo de Von Neumann.
Von Neumann hacia que la memoria central se almacenaran las dos juntas, mientras que en Harvard las separaba en dos partes.
2.-Completa en tu cuaderno la siguiente tabla basada en la jerarquía de memoría.
Memoria Tipo Nivel Señal Con X Señala con X
-Principal interna 2
-Registros interna 0 X
-Auxiliar externa 4 X
-Caché Interna 1
-Secundaria interna 3
3.- Los ordenadores no siempre han sido tan sofistcicados como ahora . Con ayuda de Internet , haz un breve recorrido por la historia de los ordenadores y trata de identificar , en cada una de sus cinco generaciones , los componentes que integraban sus unidades funcionales . Con los datos obtenidos , completa la siguiente tabla en tu cuaderno.
Unidades funcio nales
1ªGeneración: Válvula de vació,cilindros magneticos, tarjetas perforadas para entrar los datos y programas.
2ªGeneración: Transistores, anillos magnéticos, tableros cableados.
3ªGeneración: Circuito integrado, chips de silicio tarjetas perforadas y previamente tabuladas,teclados.
4ªGeneración: Intel Corporation, RAM, ratón creado por Xerox.
5ªGeneración: modelos Core i3, i5 e i7(multi nucleo), RAM inteligente y monitor a calor.
4.-Responde a las siguientes preguntas sobre los soportes de información que puedes observar en las siguientes imágenes:
a)¿Qué tipo de memoria es cada uno de ellos?
1- disco dureo 2- ciclo ... 3- pendrive
b)Indica el nivel de la jerarquía de memoria en el que estaría ubicados.
1- secundaria 2-principal 3- auxiliar
c)¿Se mantiene la relación capacidad-coste mencionada en el tema ?¿Por que?
(X)
d)Tomando como base la relación capacidad-coste del soporte de memoria situado más arriba en la jerarquía de memoria , calcula el precio que debería tener los otros dos soportes si se mantuviese esa relación.
(X)
1.-Busca en internet en qué consiste el modelo de Harvard y , haciendo un esquema del mismo , compáralo con el modelo de Von Neumann.
Von Neumann hacia que la memoria central se almacenaran las dos juntas, mientras que en Harvard las separaba en dos partes.
2.-Completa en tu cuaderno la siguiente tabla basada en la jerarquía de memoría.
Memoria Tipo Nivel Señal Con X Señala con X
-Principal interna 2
-Registros interna 0 X
-Auxiliar externa 4 X
-Caché Interna 1
-Secundaria interna 3
3.- Los ordenadores no siempre han sido tan sofistcicados como ahora . Con ayuda de Internet , haz un breve recorrido por la historia de los ordenadores y trata de identificar , en cada una de sus cinco generaciones , los componentes que integraban sus unidades funcionales . Con los datos obtenidos , completa la siguiente tabla en tu cuaderno.
Unidades funcio nales
1ªGeneración: Válvula de vació,cilindros magneticos, tarjetas perforadas para entrar los datos y programas.
2ªGeneración: Transistores, anillos magnéticos, tableros cableados.
3ªGeneración: Circuito integrado, chips de silicio tarjetas perforadas y previamente tabuladas,teclados.
4ªGeneración: Intel Corporation, RAM, ratón creado por Xerox.
5ªGeneración: modelos Core i3, i5 e i7(multi nucleo), RAM inteligente y monitor a calor.
4.-Responde a las siguientes preguntas sobre los soportes de información que puedes observar en las siguientes imágenes:
a)¿Qué tipo de memoria es cada uno de ellos?
1- disco dureo 2- ciclo ... 3- pendrive
b)Indica el nivel de la jerarquía de memoria en el que estaría ubicados.
1- secundaria 2-principal 3- auxiliar
c)¿Se mantiene la relación capacidad-coste mencionada en el tema ?¿Por que?
(X)
d)Tomando como base la relación capacidad-coste del soporte de memoria situado más arriba en la jerarquía de memoria , calcula el precio que debería tener los otros dos soportes si se mantuviese esa relación.
(X)
lunes, 18 de septiembre de 2017
Resumen T1
1.-Elementos básicos eléctricos y electrónicos.
1-La electricidad es la energía que mueve la civilización.
1.1-La materia esta formada por átomos que a la vez se componen de protones,
neutrones y electrones .
-Protones:Carga positiva.
-Neutrones:No tiene carga.
-Electrones:Carga negativa.
Si des cuerpos tienen distinto número de electrones se dice que entre ellos hay diferencia de cargar , pero este concepto se conoce por voltaje que se mide en voltios (V).
1.2-La intensidad de corriente es la cantidad de electrones que pasan por un tramo , se mide en amperios (A).
1.3-La resistencia eléctrica es la oposición que recibe un material al paso de la corriente , se mide en Ohmios , y con el óhmetro se mide los ohmios .
Los materiales pueden ser : Conductores , aislantes o semiconductores .
1.4-La electricidad se gestiona en circuitos eléctricos . Un circuito eléctrico es una combinación de componentes eléctricos que se determinan de una manera concreta.
*Circuito en serie:Los componentes están uno detrás del otro.
*Circuito en paralelo:Están conectados en la misma via.
1.5-La ley de Ohm : V=1*R.
1.6-Corriente continua:Circula en la misma dirección.
-Corriente alterna:Cambia de sentido y de intensidad.
1.7-Las pila y las baterías generan voltaje en un circuito eléctrico.
Las diferecias son: las baterías se pueden recargar las pilas no.
1.8-Interruptor es usado para desviar o interrumpir el curso de la corriente eléctrica.
1.9-Pulsador:Botón utilizado para para activar la corriente eléctrica.
Tipos de pulsadores:Acción momentánea(AM),Acción de enclavamiento(AE)o
Acción alternada(AA).
1.10-Fuentes de alimentación:Convierte la electricidad alterna en continua.
Los valores son:
-Tensión de entrada (AC INPUD)
-Tensión de salida (DC OUTPUT)
-Capacidad de cargar (MAX CURRENT)
-Potencia máxima combinada (MAX COMBINED WATTAGE)
2.1-Resistecncia:Para identificarla se usa un código de colores.
Cada resistencia tiene entre cuatro y seis bandas de diversos colores que confirman su valor .
2.2-Condensadores:Se llama así por que almacena la corriente eléctrica.
2.3-Diodos:Es un dispositivo semiconductor que permite el paso de la corriente eléctrica en una única dirección.
2.4-Led:Es el acrónimo de ¨Diodo emisor de luz¨.
2.5-Transistores:Es un componente semiconductor que puede cumplir diferentes funciones .
3.1-Voltímetro:Es el aparato que mide los voltios.
3.2-Amperímetro:Es el aparato que mide los amperios.
3.3-Ohmetro:Es un aparato que mide la resistencia eléctrica.
3.4-Multimetro:Es un aparato que permite efectuar medidas eléctricas diversas .
3.5-Osciloscopio:Es un instrumento que permite visualizar un gran número de variables en circuitos eléctricos y electrónicos.
4-Circuitos integrados (chips):Es un conjunto de componentes electrónicos interconectados y ubicados en una pastilla de silicio.
-SSI:de 10 a 100.
-MSI:de101 a 1000.
-LSI:de 1001 a 10000.
-VLSI:de 10001 a 100000.
-ULSI:de 100001 a 1000000.
-GLSI:1000000.
miércoles, 13 de septiembre de 2017
Ejercicio P-16
Ejercicios
1. Dibuja un átomo con 8 electrones . 5 protones , neutrones .¿Cuál seria la carga eléctrica total de este átomo?
Carga total - 3 electrones =3 negativa
2. Dados los siguientes circuitos , calcula.
A)R=R1+R2+R3=9ohm
B)I=10.8/9=12/13*12/9=12A
3.-)
-240
-10a
-62a
-750v
-rojo
-gris
-azul
-rojo
-verde
-verde
-dorado
-rojo
25.5k h
(25500)
-amarillo
-verde
-marron
-rojo
-plateado
(45.100)
5.-)
5
10*10 =
-1.000000
1. Dibuja un átomo con 8 electrones . 5 protones , neutrones .¿Cuál seria la carga eléctrica total de este átomo?
Carga total - 3 electrones =3 negativa
2. Dados los siguientes circuitos , calcula.
A)R=R1+R2+R3=9ohm
B)I=10.8/9=12/13*12/9=12A
3.-)
-240
-10a
-62a
-750v
-rojo
-gris
-azul
-rojo
-verde
-verde
-dorado
-rojo
25.5k h
(25500)
-amarillo
-verde
-marron
-rojo
-plateado
(45.100)
5.-)
5
10*10 =
-1.000000
Circuitos
Circuitos
-Ley de Ohm
Corresponde a la diferencia de potencial, a la resistencia e a la intensidad de la corriente. I*R , V/I , V/R.
__CIRCUITO__
-Ley de Ohm
Corresponde a la diferencia de potencial, a la resistencia e a la intensidad de la corriente. I*R , V/I , V/R.
__CIRCUITO__
Válvula de vacío
Válvula de vacío
La válvula de termoiónica , también llamada válvula de vacío es un componente
electrónico utilizado para ampliar , conmutar , o modificar una señal eléctrica
mediante el control del movimiento de los electrones en un espacio ¨Vacio¨.
El primer ordenador
El primer ordenador fue presentado el año 1936 por Honrad Zuse ,
el llamo al su ordenador/computador Z1 , fue el primer sistema totalmente
programable.
La válvula de termoiónica , también llamada válvula de vacío es un componente
electrónico utilizado para ampliar , conmutar , o modificar una señal eléctrica
mediante el control del movimiento de los electrones en un espacio ¨Vacio¨.
El primer ordenador
El primer ordenador fue presentado el año 1936 por Honrad Zuse ,
el llamo al su ordenador/computador Z1 , fue el primer sistema totalmente
programable.
martes, 12 de septiembre de 2017
Conponentes de un ordenador
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
Actividades Pag33 ej 2,3,4
Actividades 2.-Sobre el diagrama anterior hemos introducido algunas modificaciones para hacerlo más complejo: Calcula los...
-
2.Unidades funcionales de un ordenador. 1.-Busca en internet en qué consiste el modelo de Harvard y , haciendo un esquema del mismo , comp...
-
Circuitos -Ley de Ohm Corresponde a la diferencia de potencial, a la resistencia e a la intensidad de ...
-
Este va a ser el cuaderno para la asignatura de Montaje FPB























